校園活動
完善課程體系, 豐富學生人生
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2018年1012日星期五,這一天的下午,七年級的學生們顯得比以往都興奮,一雙雙求知的眼睛里跳躍著幾許期待與盼望的神色,這是因為,學生們自主選擇的校本課程,第四節課就要開課啦!上課鈴還沒有敲響,學生們都迫不及待地走進教室,想要一睹新課堂的精彩。

七年組的師生完美呈現了精彩絕倫的校本課程,充分體現了育英人勇于探索、誠意辦學的精神。本學期七年級共開設了20門精品課程,分別是::名著電影(含中外電影)鑒賞、民俗文化與民間忌諱、課堂中的律動、魏晉志怪故事、舌尖上的文化、游戲中的語文、合唱藝術初探、青春的旋律、科幻畫、有趣的篆書、壩上街變遷與遺存、趣味數學和世界數學史、散文美文鑒賞、中西方民俗文化差異、趣味單詞游戲、劇說歷史、英文電影和詩歌欣賞、電影配音、茶道與茶藝、插花藝術。


 


課程,是學校落實教育任務、實現培養目標的主要載體。合肥育英學校立足學校辦學特色,扎實開展校本課程,助力學生全面成長。一年來,始終把課程建設作為學校內涵發展的重點工作來抓,努力提高對課程的領導力、開發力和課程實施水平,在推進國家課程校本化實施、開發實施校本課程方面,在上學期點的實驗的基礎上,本學期在七年級級部全面推廣,讓校本課程建設再上新臺階。我校校本課程建設目前主要流程如下:

1、研發課程:教師認真研制課程計劃,著力提升課程品質。由各課程負責人負責,研究制定具體的課程計劃,明確課程目標,精選課程內容,策劃實施方式。課程內容要注意基于學生實際,要與相關的國家課程相結合,要聯系現實生活、重視實踐操作,要注意專業性與綜合性相結合。教務處和科研處負責對教師研制課程計劃的督促、研討、指導和初審。學校設立了課程研發指導小組,由校領導班子有關成員、名師組成,為各課程、各活動的研發提供幫助和指導,對各課程計劃、活動計劃進行審定。經過暑期兩個月的準備,現有30多位老師共申報了23門課程,因部分課程的重復性,現整合成20門科,涵蓋了人文、語言、藝術、科技、健康與生活五大學習領域,可以說已達到百花齊放的局面,這充分體現老師們對校本課程的熱情高漲和我校教師的多才多藝!各計劃經審定后付諸實施,并匯編成《合肥育英學校校本課程簡介》,為學生選課提供清單。

2、學生選課:課程的研發著眼于培養學生興趣愛好,拓寬學生知識視野,開發實施人文、語言、科技等領域的校本課程,每個孩子再根據學校提供的校本課程清單,在班主任熱情指導,合理引領下,結合自己的愛好自愿選修一門校本課程,基本實現了校本課程菜單化、個性化和人性化,滿足孩子的不同需求,將真正提高學生核心素養,促進學生全面發展、富有個性地發展落到實處。

3、走班上課:由教務處負責,落實時間、師資、場所,確保校本課程認真實施。教師必須深入研究教學策略和活動方式,不斷提高校本課程實施水平。教務處將學生選課進行匯總發到每個班級,每本周五下午第四節課,每個孩子到規定地點正式開課,共同研發課程的老師,安排好上課順序,教務處將考勤登記并加強對課程實施情況的監督和指導。要求老師將每次備課內容保存好,逐步完善成為自己的專屬課程,學校適時收集整理印刷成冊或出版,會成為我校的重要教育教學成果之一。

總之,校本課程建設是個循序漸進的過程,對深化教育改革,提升學校發展內涵,促進學校教育優質發展、特色發展有著重要的意義,對提升辦學品質、促進學生健康成長發揮了十分重要的作用。
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